《表1 实验组与控制组的前测得分差异检验》

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《心理旋转训练对5～6岁儿童空间能力和数学能力的影响》

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以四项任务前测得分为因变量，性别为自变量，进行独立样本t检验。结果发现，动物图像刺激任务性别差异不显著[t（34）=1.50，p=0.142，d=0.37]；字母图像刺激任务性别差异不显著[t（34）=0.02，p=0.986，d=0.48]；木块图案任务性别差异不显著[t（34）=0.18，p=0.859，d=0.47]；数学能力任务性别差异不显著[t（34）=0.65，p=0.522，d=0.16]。