《表4 实验对象各阶段能力平均得分预测和后测t检验结果》

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《促进小学生批判性思维培养的线上线下家校共育模式研究》

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为了确定不接受实验处理时学生的提问能力、区分事实与观点、观点表达、简单推理各维度能力预测得分与接受处理后的后测实际得分之间的差异情况，对学生各能力得分的预测与后测值进行配对样本t检验，检验所得出的结果如表4所示。