《表2 维度1：职业教育理念启发效果的相关性分析》

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《职业院校教师培训效果评估研究》

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注：*.在0.05级别（双尾），相关性显著。**.在0.01级别（双尾），相关性显著。

教师职业教育理念的启发，能够激发教师实现自我发展的内在需求，为教师提供再提高、再发展的机会，帮助他们实现知识结构、能力结构的更新与优化。教师获得相应的提升和理念的启发，说明培训取得一定的效果，是教师培训重要的评估因素。维度1主要从职业教育认知，教育教学态度，人文综合素养，教育教学方法，人才培养模式，专业课程建设六个项目考察教师职业教育理念启发情况（见表2）。