《表3 培训前后2组被试家长家庭教育理念问卷及其各维度得分情况 (±s, 分)》

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《基于工作坊模式的家长家庭教育素养培训研究》

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a:与本组培训前比较，P<0.05；b:与对照组培训后比较，P<0.05。

培训前，实验组被试的家长家庭教育理念问卷及其各维度（教育资讯来源、亲子关系认知、家长自我角色定位、亲子沟通技能以及亲子情感体验）得分为（45.20±6.31）分、（10.17±2.63）分、（12.90±2.54）分、（6.63±3.16）分、（5.37±2.86）分及（10.13±2.70）分；而对照组被试的相应得分则为（47.07±4.77）分、（10.00±2.07）分、（13.40±2.94）分、（6.33±3.51）分、（6.83±3.42）分及（10.50±2.80）分（表3）。2组家长家庭教育理念问卷及其各维度得分比较，差异均没有统计学意义（t=-1.29，0.27，-0.71，0.35，-1.80，-0.52；均P>0.05）。