《表6 课堂投入度回归分析》

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《智慧课堂环境下独立学院学生课堂投入度及影响因素研究——以《大学生计算机基础》课程为例》

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将大学生课堂投入度及影响因素问卷的数据进行回归分析，探究哪些因素对课堂投入度有相对较大的影响。将行为投入、认知投入和情感投入的均值分别作为因变量，个人因素、教师因素、同伴及长辈因素及学校环境因素四个维度的二级指标作为自变量，用逐步多元回归法剔除无关变量后整理的数据如表6所示。