《表4 不同年级大学生课堂投入度差异状况》

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《大学生课堂投入度现状调查与教育建议——基于497份问卷数据分析》

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由表4可知，不同年级大学生课堂投入度总体水平存在显著差异（p<0.05），且课堂投入度总均分随年级升高呈递减趋势。不同年级大学生在课堂认知投入度、课堂行为投入度均差异显著（p<0.01）。大一学生在课堂投入度总体水平及其各维度的得分均高于其他年级。