《表2 教师数据素养评价指标集》

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《教师数据素养评价指标体系研究》

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将二级指标细化为具体的素养和能力，便得到了三级指标。鉴于每个二级指标分解和细化过程所使用的方法是一致的，此处以“数据基础知识”为例分析。文献研究显示，数据基础知识包括:识别数据、了解数据属性和质量[17]、识别数据来源[18-19]、识别数据类型及格式[9]、明白如何使用不同类型的数据[7]。由此，二级指标“数据基础知识”可能包含的具体能力，即三级指标有:列举常用数据来源、对数据属性和质量的理解、对所需数据范围进行确定、能够分辨不同类型数据的具体用途。以同样的方法对其他二级指标细化后，共获得27个三级指标，初步确定了教师数据素养评价指标集，具体见表2。