《表1 2—5年期青年教师的数据素养能力指标体系》

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《2—5年期青年教师数据素养构成的研究》

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本文选定的数据素养的研究对象是2—5年教龄的青年教师，因为2—5年教龄的青年教师对数据获取的敏感度较高，投入教育的热情高，易于接受新技术，学习能力强，合作能力强，也具备一定的教育教学基础。结合国内外相关研究，研究组认为2—5年教龄青年教师数据素养主要从基础知识、核心能力和思维意识三个维度进行探索，构建了一个面向义务教育阶段2—5年期青年教师的数据素养能力指标体系（见表1）。