《表1 学习空间与学习环境的主要异同》

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《学习空间：学习发生的中介物》

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在表1中，我们从客体属性、工具属性、活动属性、作用属性、资源属性、过程属性等方面对学习环境与学习空间的关注重点进行了比较，并对这两个概念在“五维”框架[12]中的对应关系进行了区分，就是要强调在学习设计的过程中，不能因为使用了某一个大概念，就忽视了对其中诸多细节的设计，进而导致设计中出现偏差。