《表1 中美国家体育课程标准学习领域异同》

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《中美中小学体育与健康课程标准的比较研究及启示》

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我国中小学体育与健康课程标准根据学生全面发展的需求，依据多维健康观和体育学科特点以及国际体育课程发展经验，确定体育课程目标体系和四个方面的课程内容分别是运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。美国国家体育课程标准在领域划分上和中国的思路是相同的，制定了五个具体的内容标准，每个方面都是为了培养学生形成终身参与健康体育活动的生活方式，成为具有体育素养的个体。中美中小学体育与健康课程标准虽然具体领域不同，但是都划分了领域，从不同方面培养学生，以达成体育课程目标。