《表1 艺术理解：国际化视野下中英小学音乐教育比较》

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《国际化视野下中英小学音乐教育比较》

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直到21世纪头十年小学音乐课程得到英国当地教育部门的再次评估和审核。音乐课已被纳入艺术课、创意课程和跨学科发展的主要部分之一，它为教师提供了一个可参考的一个课程框架并拓展了教学视野。Rose在2009年的艺术理解（表1）研究中建议应当扩大小学艺术教育的范围包括艺术设计、舞蹈、戏剧和音乐，配合专业的音乐培训进行，例如:聆听、创作、表演、音乐赏析评论等。但是我们应该从中得到的启示是随着艺术学科各种专业科目的发展，学科替代性的属性是不可避免的，有教师认为舞蹈课既可以让学生得到肢体上的锻炼也可以陶冶情操，那么教师更有信心组织和开设多样的艺术课程，为课程内容和形式提供选择。