《表2 入学教育需求表：比较视野下高校新生入学教育场域探索》

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《比较视野下高校新生入学教育场域探索》

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在对入学教育内容的需求方面，存在着学校（信息输出方）与学生（信息接收方）之间的不匹配。对于学校而言，入学教育的预期排序是思想政治教育、安全教育、心理健康教育、专业教育、生涯规划教育。对于学生而言，88.75%的学生给出的排序为校园生活信息、入学报到信息、学校和专业介绍、生涯规划、安全健康等。这表明，新生入学需求更加集中在生活事项、眼前事物、切身相关的事物几个方面。其原因可能是这些事项与其入校入学切身相关，且即学即用，显示度与使用率比较高，而心理健康、安全教育、思想政治教育等更加长远与隐性，在学生看来在初入校时期并不急需（见表2）。