《表2 双重差分回归结果：新高考背景下不同阶层学生入学机会变化及学校生涯教育的补偿效应探究——以某双一流大学为例》

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《新高考背景下不同阶层学生入学机会变化及学校生涯教育的补偿效应探究——以某双一流大学为例》

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注：1.***p<0.01；**p<0.05；*p<0.1；2.括号内为稳健性标准误。

本文分别以家庭年均收入对数、父母受教育年限、父母职业阶层和SES总得分为因变量，采用稳健性标准误进行双重差分估计（结果如表2所示）。其中Dpolicy的回归系数σ反映的是实验组与对照组家庭背景之间的差异，结果发现在所有因变量估计中，σ值均显著，与前期描述性统计结果一致，即对照组新生家庭背景普遍优于实验组，以SES得分为例，对照组新生SES得分比实验组平均高0.335分。Year的回归系数μ反映的是新高考改革前后考生家庭社会经济地位的变化，除母亲职业阶层外，在其余因变量估计中，系数μ值均为正（且在家庭年均收入对数、父亲受教育年限与SES得分的回归中，μ呈5%的统计显著性），表明2016-2019年间，进入该高校学生的家庭背景变得越来越优越。同样以SES得分为例，相较于2016级，2017-2019级新生的SES得分平均高0.156分。