《表1 学历层次统计：“双一流”建设背景下地方院校实验技术师资队伍建设存在的问题及对策——以河北医科大学为例》

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《“双一流”建设背景下地方院校实验技术师资队伍建设存在的问题及对策——以河北医科大学为例》

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较高学历的教师，一般具有更加扎实的专业知识，并且接受过比较系统的科研技能训练。因此，高学历的实验技术人员占比情况可衡量高校实验技术师资队伍力量雄厚程度[3]。通过数据对比可知，五所河北省“双一流”建设高校的实验技术师资队伍人员以硕士为主。河北医科大学实验技术师资队伍中拥有硕士学位的师资占49.1%，拥有博士学位的师资占到了2.7%，博士学位和硕士学位师资占比均低于五所“双一流”建设高校的平均水平。（见表1)