《表2 方案设计：指向思维结构化的任务型教学设计——以“探秘石头纸之物质鉴别”为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《指向思维结构化的任务型教学设计——以“探秘石头纸之物质鉴别”为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

【学生活动1】交流研讨：（1）依据石头纸的性质设计实验方案；（2）各小组汇报实验方案如表2所示，并预测可能出现的实验现象。（3）各小组相互交流和评价，并完善实验方案[3]。