《表2 思维模型:素养为本的结构化教学设计——以“更快、更高、更纯——物质制备实验再思考”教学为例》
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《素养为本的结构化教学设计——以“更快、更高、更纯——物质制备实验再思考”教学为例》
[小结]师生共同总结建立思维模型如表2。
图表编号 | XD00149112600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.10 |
作者 | 方高飞、林振标 |
绘制单位 | 浙江省象山中学、象山县教科研中心 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |