《表5 思维模型：素养为本的结构化教学设计——以“更快、更高、更纯——物质制备实验再思考”教学为例》

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《素养为本的结构化教学设计——以“更快、更高、更纯——物质制备实验再思考”教学为例》


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[小结]师生共同总结建立思维模型（表5）。

图表编号XD00149112900    严禁用于非法目的
绘制时间2020.08.10
作者方高飞、林振标
绘制单位浙江省象山中学、象山县教科研中心
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