《表1 课程考核组合设计：军校研究生分层次多样化教学改革探索——以“电力系统分析”课程为例》

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《军校研究生分层次多样化教学改革探索——以“电力系统分析”课程为例》

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考虑到“电力系统分析”课程在专业课程体系中的重要地位和作用，以及课程内容的广度和深度、强理论性和实践性，设置科学合理的考核评价方式显得尤为重要。笔者所在的教学团队根据课程教学目标，充分考虑课程教学特点，在梳理及总结以往考核方式的基础上，对考核形式进行了组合化调整，对学生进行了综合评价（见表1）。