《表2 教师情感在学生成绩上的差异分析》

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《高校思政教师情感与学生学习兴趣、学习成绩之间的关系》

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注:*表示p<0.05，**表示p<0.01

通过对教师情感各维度在学生学业成绩上进行单因素方差分析，如表2所示，无论在积极情感还是在消极情感上，教师情感与学生成绩间存在显著差异性（p<0.01），这说明了教师的积极情感有利于提高学生的成绩水平。