《表1 认知、文化、行为、情感在人口学特征上的t检验差异分析（n=246)》

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《济南大学校园体育文化、学生归属感与参与体育锻炼的关系探析》

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注：*表示组间有显著性差异；**表示组间有十分显著性的差异；***表示组间有非常显著性的差异。下表同。

经正态分布检验，认知与文化因素在性别上存在显著性差异；认知、文化与情感在家庭环境因素方面存在显著性差异，结果如表1所示。