《表9 延时测试1词汇成绩的教法差异》

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《思维可视化视角下学术英语词汇记忆效果实证研究》

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*p<0.01

延时测试1测得三个班级词汇成绩（表9）。方差齐性检验结果（表10)p=0.535，未达到显著水平（p≤0.05），即各组方差呈齐性。我们读取Tukey HSD的检验结果（表11）发现：只有词表法—思维导图法两种词汇教学法之间存在显著差异（p=0.001）。