《表2 词汇成绩的时间差异（n=120)》

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《思维可视化视角下学术英语词汇记忆效果实证研究》

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我们采用单因素组内方差分析（表2），通过重复对比结果显示，延时测试2的词汇成绩显著低于延时测试1的成绩（MD=-0.18），延时测试1的成绩显著低于即时测试的成绩（MD=-0.19）。总体来说，从即时测试到延时测试2，学生的词汇记忆效果不断下降（图2）。