《表2 镶嵌图形测验成绩与词汇水平测试成绩的相关性》

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《专科类学生场认知风格与英语词汇成绩的相关性研究》

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由表2数据可得，皮尔逊相关系数为.778，p值为.000，小于0.05，具有统计意义。说明镶嵌图形测验与词汇水平测试成绩呈相关性，且处于高度相关。镶嵌图形测验得分越高，被试越偏向场独立型风格，其词汇测试成绩越好，词汇知识掌握得越多。这一结论与Nassim的观点相同，相较于场依存型学生，场独立学生在词汇测试上表现得更好。这可能是因为场独立者更依赖于自身内部结构，在记忆单词的过程中更关注细节性问题；能够主动分析单词结构，找到最适合的记忆方法。在6选3的词汇测试中，场独立者更能从定义着手，分析出关键信息，从而找到最佳答案。而场依存型学生多擅长与他人合作，更倾向整体意识，往往容易忽略细节，分析能力较薄弱。对于选择词汇定义的题型，场独立者更容易进行匹配，联系认知中已有的知识经验，找到合适的答案。