《表3《国际结算》过程化考核与非过程化考核成绩分布比较》

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《《国际结算》课程过程化考核改革方案与效果分析》

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综上所述，过程化考核方案的运用，实现了调动学习积极性、培养良好学习习惯、训练综合能力的改革目标，并且根据考核的结果，针对不同类型的学生，教师可以给予不同的引导，因材施教，让学生脚踏实地地学习而不是考试机器，这才是考核的最终目的。