《表2 两组护生实践课考核成绩比较（±s)》

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《认知学徒制教学模式在临床护理教学中的应用探讨》

数据结果表明，实验组护生的实践课考核成绩得分高于对照组（P<0.01），见表2。

图表编号	XD00144093900 严禁用于非法目的
绘制时间	2019.12.28
作者	陈淑芳、石蕾、雷飞宇、何学明
绘制单位	南京医科大学康达学院附属连云港东方医院教育处、江苏联合职业技术学院连云港中医药分院、南京医科大学康达学院附属连云港东方医院规范化培训办公室、南京医科大学康达学院附属连云港东方医院院办公室
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