《表3 实验组职业心理素质提升效果的持续性分析(M±SD)》

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《现代学徒制模式对高职生职业心理素质影响的实证研究——以“特电英才”现代学徒制试点班为例》

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为考察现代学徒制模式对职业心理素质影响的持续性效果，釆用配对样本t检验，对实验组职业心理素质各维度及总分的后测分数、追踪后测分数进行差异比较。结果表明，在职业心理素质总分及5个维度得分方面，后测及追踪后测的差异均不显著，说明现代学徒制模式对高职生职业心理素质的培育具有长期持续性效果。具体结果见表3。