《表3 不同学年不同职称教师课堂授课评价结果比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于多元综合评价体系的课堂教学质量评价实践与思考》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：学校要求副高职以上授课率不低于60%，助教上大课几率低，被评教师人数少。

将2016-2018年学校教学督导统一评价教师授课情况进行比较，分析教授、副教授、讲师和助教不同职称的教师课堂授课评价结果（表3）。表3显示，随着职称的提高，获得A级评价的百分比有提高趋势。职称越高，被评为A级的百分率越高，被评教授中获得A级评价者超过90%，其他职称均超过70%。说明课堂教学授课质量与职称有正相关性，表明职称越高积累的教学经验越丰富，知识内容也越熟练，教学效果越好。