《表5 一级指标权重值：STEM教育质量评价指标体系构建》

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《STEM教育质量评价指标体系构建》

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研究采用指标的一致性CI值来检验评分结果是否具有一致性。在进行数据分析时，各专家的评分一致性均低于0.1，说明专家判断结果具有内部一致性，结果科学可行。研究使用Yaahp层次分析软件进行处理分析，不一致矩阵通过“判断矩阵一致性自动调整”功能来实现。本研究在分析9位专家判断矩阵一致性时，采用分别求出9个判断矩阵的权重，再根据结果进行加权平均的方式进行处理，这种方法可以保存专家的原始意见，最终得出各个指标的权重值，其中一级指标的权重值如表5所示，二级指标的权重值文中不再呈现。