《表1 一级指标权重：基于用户满意度的我国学前教育慕课质量评价研究》

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《基于用户满意度的我国学前教育慕课质量评价研究》

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针对中国大学学前教育慕课质量评价体系，运用德尔菲法来收集相关专家的意见，计算出一级指标的权重（如表1），按照上述编制较为完善的中国大学学前教育慕课的质量评价体系，制作生成《基于学生满意度中国大学学前教育慕课的质量评估调查》问卷。问卷共由26个问题构成，被试者对每个问题的回应程度分为很满意、满意、一般、不满意、很不满意等五个等级，分值分别为5、4、3、2、1。通过发放问卷，经统计，一共收集到102份有效答卷。本次问卷的发放对象为102名本科学前教育专业师范生（该类对象已有相关学前教育慕课学习的经历）。