《表1 小宝一年级课表：随班就读自闭症儿童幼小转衔服务的个案研究》

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《随班就读自闭症儿童幼小转衔服务的个案研究》

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幼儿园、小学和家长之间的紧密联系有助于特殊儿童顺利过渡到小学。通过观察和教育评估，小宝若要顺利完成从幼儿园到小学的过渡，需要具备以下几种能力：学校作息时间的了解、学校规则理解与服从能力、同伴相处等社会交往能力。另外，教师对小宝问题行为的控制以及教师和陪读家长的合作等也十分重要。