《表1 实验材料示例：综合干预降低自闭症儿童情绪爆发率的个案研究》

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《综合干预降低自闭症儿童情绪爆发率的个案研究》

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本研究为抽离式的一对一实验，综合考虑研究者时间、被试日常活动安排、家长意愿等因素，最终决定每周二、周四和周日晚上7点到7点半在小Z家中进行干预。实验材料是人教版语文教材三年级上册课本中学生必须熟练掌握的词语，具体内容见表1。为了适应小Z的学习水平和能力，每一次的听写任务都以10个词语作为内容，包括两个听写阶段，第一个阶段的内容是5个之前学习过的词语，第二个阶段的内容是5个新的词语。