《表1：一年级实施统整与主题教学促进幼小衔接的实践研究》

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《一年级实施统整与主题教学促进幼小衔接的实践研究》

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(2）家校互助。以学校有目的有计划的教学为主，以家庭亲子阅读为辅，同时加强家校联系，招募故事爸爸、故事妈妈进学校。家校相互补充、相互推进，以求达到绘本阅读对幼小衔接最大化的价值与影响。