《表6 学校变量独立样本检验》

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《基于初中生视域的物理实验教学现状调查》

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演示实验和探究实验实施情况如图1所示，教师对实验在教学中的重要性认知还是比较明确。演示实验和探究实验的开展情况比较好，但体现学生创造性思维和动手操作能力的课外小实验、小制作活动的开展情况并不乐观，通过对学校变量进行独立样本t检验（表6）和做均值比较，知名初中的课外实验实施情况明显比普通初中的课外实验实施情况更好，且有显著差异（F=4.182，P<0.05）。