《表7 不同学校类型师范生信息素养独立样本t检验》

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《教育信息化2.0时代师范生信息素养测评模型的构建与应用——以西部地区为例》

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注:表格呈现内容为差异结果显著的指标，其他略，下同。

独立样本t检验结果显示，部属院校师范生的信息素养总体水平显著高于地方院校师范生（t=2.64，p<0.05），如表7所示，主要体现在，部属师范院校师范生的信息意识与态度更积极，教学信念与信息技术整合教学的能力更强。