《表2 实验前各实验学校实验班与对照班学生的足球技术测量得分的独立样本T检验》

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《足球多个技术组合的教学方式对提高学生足球运动技能的应用研究》

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独立样本T检验的结果表明，实验前各实验学校实验班与对照班在采用《学生足球运动技能等级评定标准（试行）》之等级二客观指标（脚背正面颠球、绕杆运球、踢准、折线跑）的测量结果无显著差异（P>0.05），说明实验班与对照班的技术水平相若。