《表4 实验班与对照班前测的独立样本T检验》

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《多模态教学法在高职院校非英语专业英语教学中的应用》

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从独立样本检验表4可知，P值（Sig）为0.728，P值大于0.05，说明实验班与对照班的前测成绩无显著性差异，两班的整体学生英语学习水平不存在显著性差异。所以，笔研究者把两班作为本次教学实验的研究对象是合理的。