《表1：“读思达”教学法的数学学科实践——以《邮票中的数学问题》为例》

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《“读思达”教学法的数学学科实践——以《邮票中的数学问题》为例》


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教师注重引导学生说到“邮资”这一数学问题，做学生学习的组织者、指导者，有利于培养学生用数学的眼光观察生活，也为后继的思考进行了积极的影响。

图表编号XD00138156500    严禁用于非法目的
绘制时间2020.02.05
作者吴嫦云
绘制单位福建省德化县实验小学
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