《表1 思辨能力层级理论模型》

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《高职英语教学中学生思辨能力“缺席”研究》

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如表1所示，“思辨能力层级模型”包括第一层级元思辨能力和第二层级思辨能力，前者是自我调控能力，是对思辨计划、检查、调整与评估的技能，后者接受元思辨能力的管理和监控。第二层级思辨能力是认知和情感特质的统一体，认知包括各项认知技能类型以及评估技能的标准，技能主要涉及分析、推理和评价等能力，可以运用清晰性、相关性、逻辑性、深刻性、灵活性五个标准进行评估。