《表1 高职工程测量1608与应用型本科测绘工程1601一体化课程标准对比》

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《数字测图一体化课程改革之成果更新——以无人机数据采集项目为例》


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(3)数字测图成果质量评定与技术总结作为数字测图的最后一个环节应该讲解,但这部分内容较为枯燥,实用性不强,加之无人机近年来在数字测图领域的应用越来越广,作为应用型本科测绘工程的学生应加以讲解,设计了两周12课时的知识介绍了一下测图的方法。本文介绍如何使用消费型无人机进行1:500测量校园地形图的方法。