《表2 高职本科“一体化”课程模块》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《新工科背景下高职本科协同育人试点的研究与实践》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

新的课程教学体系（见表2）以岗位职业能力为核心，根据学生不同阶段的认知水平，细分为通用能力与基本素质平台、专业基础知识与技能平台、专业核心及课程技能平台、学生独立顶岗能力素养平台四大模块[3]，实现了对思政文化课、职业基础课、专业技术课和实践技能课程的有效整合。