《表1 高职与本科分段培养与一体贯通式培养对比分析表》

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《我国高职专科与本科贯通培养模式对比分析》

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上述两种模式，一体贯通式培养模式其生源是高中毕业生本科录取批次，其基础知识一般在本科或专科，只能获得本科毕业文凭，没有体现高职专科教育的升学功能，而3+2分段培养生源为高中毕业生专科录取批次，其基础知识包括公共基础和专业基础知识都在本科高校强化，可以获得专科和本科的文凭，体现高职专科在与本科高校合作中的升学功能，如表1所示。