《表1 江苏省(2012—2018)“3+2”高职—本科分段培养项目参与的院校及人数》

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《基于学分转换的高职本科一体化课程体系建设研究——美国社区学院的启示》

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近五年来，各省市应运而生的中高职衔接“2/3+3”和中本贯通“3/4+4”及高职本科分段培养的“3+2”和高职本科联合培养“4+0”模式，都是职业教育衔接及贯通培养机制方面的积极探索。本文主要以江苏省2012年开始的以高职院校为主体的“4+0”一贯制联合培养以及高职与本科院校进行的“3+2”分段培养项目为调查对象，以实地调研与网站调查相结合的方式开展，江苏省2012—2018年现代职教体系建设试点中参与的本科和高职院校及学生数量见表1、表2。