《表4 评价参训教师开发的数字化教学资源》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《利用慕课提升教师信息安全素养的有效性研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

表4呈现了利用LORI量表所进行的评估结果，该评估旨在测量培训期间参训教师创建的数字教育资源的质量。通过计算每个LORI项目的平均分数得出数字化资源的整体质量得分，所有培训模块的平均得分（5分制）都大于3分。LORI量表规定如果教育资源得分超过3分则可以被认为是质量较好的教育资源[10]，由此可知，大多数学员在完成课程培训时都具备了可以开发数字化教学资源的信息技能。但是，模块1和模块3约有30%、模块2有13%的参训教师不能开发较高质量的教学资源。总的来说，参训教师开发的资源在内容质量、学习目标、动机、设计、可用性、可重用性和规范性等方面得到了积极的评价。但是，所开发的资源在向学生提供反馈和适应学生行为两方面存在明显的不足。质量评估还表明，教师开发的数字化教学资源难于发布共享。