《表4 参训教师教龄和第一学历毕业院校基本情况》

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《高职教师培训项目的转变：从“参照式”到“适合性”——来自江苏省的实证调查》

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从表2、表3和表4中可以看出调查问卷样本的基本情况：年龄结构40岁以下教师占到82.2%；学历结构以硕士学位教师占主体，达到64.7%；职称结构中级职称以下占83.9%，副高以上仅占16.1%；教龄结构工作5年，10年和15年各占约30%；值得注意的“入职途径”的选项，大部分高职教师都是从毕业学校的校门出来，进入就职高职院校的校门，占到71.7%，具有企业背景仅占13.8%；“第一学历毕业院校”也是一个重要的参考项，毕业于师范类院校占21.6%，毕业于国内综合性大学和其他院校占66.5%。这些都是在开展高职教师培训项目过程中要充分考虑的因素。在实证调查中，发现“参照式”高职教师培训项目存在以下几个方面的问题。