《表8 测量不变性分析中模型的拟合指标》

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《探索性结构方程模型(ESEM)在网络友谊质量问卷中的应用》

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（注:***表示p<0.001）

以测题b34为例，说明强测量不变性不成立的影响。假定测量误差为0，确定听觉障碍青少年和普通青少年的因素分数和测题分数的线性关系，具体见图3。因素分数为0时，纵轴上的坐标就是两组青少年的截距，普通青少年高于听觉障碍青少年。对于给定的因素分数，个体的测题分数会因为所属的群组而不同。