《表5 不同教龄、学历、类别、地域等幼儿园教师专业发展的差异比较》

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《幼儿教师专业发展研究:现状、影响因素及保障机制》

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教龄、学历、类别以及地域各异的幼儿园教师专业发展的区别对比的详尽数值可见表5。方差分析表明，其相应水平在性别、地域这两个因子上存在区别，具体表现为在专业精神发展水平方面，女性教师比男性教师高出许多（p<0.05）；同时在专业意识的发展水平方面，城市幼儿教师比乡镇教师高出许多（p<0.01）；而在年龄、教龄、学历和类别等因子上则无统计学意义。