《表4 教师和管理部门人员对数字化教学资源共建共享的经历调查表》

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《广西涉农职业院校数字化教学资源共建共享调查研究》

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注：S=T/65，收回有效调查问卷65份。

由表4可知，大部分教师和管理人员都有资源共享的经历，主要以校内共享为主，共享资源的形式多样，校外共享的人数不足20%；大部分受调查者都认为建设数字化教学资源对教学有帮助；对于获取区域性的数字化教学资源，只有18.5%的受调查者表示能够便捷获取，数字化教学资源的校际共享大部分是有合作关系的中高职院校间，资源的共享障碍主要有平台端口限制、收费限制、版权保护等；89.2%的教师对于参与所教专业课程资源共建工作有迫切愿望，但是教师信息技术的应用水平不高，对参与资源共建共享有心无力。大部分专业教师不擅长信息技术的开发，这给数字化教学资源的开发提出了挑战，教师教龄越长，对数字化教学资源的建设与应用越缺乏主动性。大部分教师尚未树立数字化教学资源标准建设的意识，多数是出于课堂教学所需，通过课程内容的设计制作而成，极少有真正团队合作和校企共同开发。因此，不少数字化教学资源只是教材知识的搬家，内容和艺术表达方面都有待提高。调查结果显示有技术和有能力的教师人数只占18.5%。