《表2 参训教师的终身学习》

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《国培计划—县域初中化学教师专业发展的示范引领作用调查》

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在个体行为方面主要研究的是教师的终身学习问题。教师的专业发展离不开终身学习[6]。由表3可知，所有的化学教师都有在培训学习结束返校后都有坚持去读和教学相关的书籍或期刊，大多数的参训教师都坚持研读了“化学课程标准”和“化学教材”，而一位好的教师吃透教材和课程标准是教好一门课的大前提。