《表3 英语学习韧性对教学模式适应性的回归分析》

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《大学生英语学习韧性对学习适应性的影响》

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情绪调控能够在一定程度上影响教学模式适应性。现如今，在英语课堂上，多种多样的教学模式层出不穷，需要学生参与教学的环节不断增多，教师的理论讲解环节正不断弱化；此外，诸如翻转课堂之类的新型教学模式也应运而生。能否较好地适应新型教学模式，进而更加高效地进行课堂英语学习活动，对大学生来说是一种挑战。此时，情绪相对稳定或控制情绪能力较强的学生，面对新鲜事物时往往更加倾向于保持良好的心态，以不变应万变，能较好地适应新的教学模式；相反，情绪控制性较低的学生，往往容易冲动，并伴随着高度焦虑的特点，使他们在面临各种新鲜事物或学习困境时，不能做到保持冷静的状态，阻碍个体在新的教学模式下进行正常适应。因此，对于情绪控制能力的培养，教师要做到与学生多交流，多关心学生的日常学习状态，帮助学生进行有效的自我情绪控制，让学生更好地适应不同的教学模式和英语课堂。