《表1：基于历史学科核心素养 促进劳动教育有机渗透》

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《基于历史学科核心素养 促进劳动教育有机渗透》

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笔者给学生提供表1，让学生结合人教版必修二及必修三的相关内容，填写不同时期与生产劳动密切相关的科技成就。在此基础上，笔者引导学生理解劳动如何在其中发挥作用，并使学生意识到中国古代科技不断进步这一现象背后所体现的唯物史观。